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技能贴 | 怎样教好儿童线描?

      人类最早期的绘画,都是用线条画的。线描画它以线条为主要表现手段,用线条作画,用线条说话的艺术,有很强的装饰性及独特的视觉效果。今天小编就来教大家怎样教好儿童线描~
 
少儿美术比赛,儿童线描

 
一、根据孩子年龄,制定计划
 
1、基本线的练习  
 
       初学者在进行线条练习时画得歪歪扭扭、不太工整,而线描画是最讲究线条的整齐、纹样的工整,每一条线的错综衔接都要到位。
 
在进行线条练习时要注意以下几个问题:
 
在练习用线时,有的孩子喜欢涂来擦去的,规定孩子不能使用橡皮,千万不能让孩子描和涂,行笔要稳,一笔到底不要犹豫、不要停留,画出来的线条流畅的像高山流水。
 
练习各式各样的线条(直、曲、弧、折、不规则)排列,注意线的平行,用笔均匀,线条之间距离要相等。
 
长时间的线条练习,学生会觉得枯燥乏味,采用灵活多变的训练方法。如:可以在不同基本形中进行线条排列练习;在具体小画面中进行线条排列练习,编个小故事激发学生的兴趣,然后让他们根据编的故事练习线条,调动学生的积极性,提高学生的兴趣。
 
少儿美术比赛,儿童线描
 
2、分类练习
 
      要画好线描画,必需辅导学生分门别类地进行小幅练习。大千世界在孩子眼中无奇不有,想象力丰富,喜欢新奇的事物。
 
      教学中还要课本写生相结合,培养学生通过自己的观察,抓住物体外形特征,多积累、多感受、多认识,在不违背现实生活前提下,适当进行夸张、变形。
 
3、组合构图练习
 
      因为孩子心中可用的线和纹样太少,所以要先临摹再写生,最后,进行创作。
 
      “临摹”时,体会其中的情感,分析它的技法和特色。“写生”时,要求儿童深入细致地观察,并利用线的疏密变化组织画面,但是要注意写生复杂的景物时要有所取舍。三、四年级的,除要求大胆用线外,线条要有轻重、虚实、深浅、粗细的变化,应着重培养他们的观察与写生能力。
 
       对于五、六年级的学生,可以要求他们在课外多进行线描写生练习,体现出写实美,同时,还要让学生多欣赏一些不同风格的优秀线描作品,提高对作品的审美能力。
 
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二、儿童线描的创作步骤
 
1、构思
 
      先考虑画面需要内容,表现哪些内容,在脑海中安排好这些内容的大体位置。
 
 
2、构图
      根据构思的内容进行构图,作画时,用铅笔轻轻起草,勾画轮廓,可先画出主体轮廓,注意抓住物体的外形特征。再画背景,画背景时要考虑到遮挡关系,所以要先画前再画后。
 
 
3、填充
      大轮廓画好后,刻画细节,填充各种基本线条和各种图案,也可以进行黑白处理。填充线条时要根据物体的质感、肌理和色彩应用线条的粗细、疏密、方向、形状的变化来表现。
       线描画有时由于表现得太多,物体与物体之间容易混淆,层次不清,可进行适当处理,多画些随意的点点,还可以选择几块面积涂黑使画面疏密有致、层次分明。
 
 
4、整理
        整幅画完成后,再看看是否抓住形象的特点,虚实是否协调等,进行最后修改。
 
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三、儿童学习线描要注意
 
      线描画是表现儿童生活的重要手段,学生通过多观察、多积累、多感受、多认识,才能画出栩栩如生的事物。
 
说到观察,科学的观察方法包括:
 
有目的的观察,指导学生从物体的形状、结构、比例,色彩等方面进行观察。
 
整体的观察
 
比较的观察。要把周围事物联系到一起比较的观察,然后在填充外形时要注意疏密有致、线条整齐。
 
       一幅别具一格的画面也离不开学生丰富的想象力,要求学画者多动脑、多想象,充分发挥自己的个性、创造性。
 
少儿美术比赛,儿童线描
 
      总而言之,辅导孩子们创作线描画首先要培养他们胆大心细,从简单到复杂,从小幅到大幅。表现内容从少到多,先临摹、后写生后创作,通过线条画的学习,既能感受到线条带来的美的陶冶,又能从中学会精细、概括、夸张、疏密等艺术表现手段。
 
       而且,线描画也是儿童情趣、思想、内在潜能的自由表现方式,是他们想象力、创造力、写实能力的结晶,从而提高他们的素质,达到素质教育的目的。
 
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